猫和宝宝分开养可以吗宠物和孩子真的不能兼
2025-01-07 来源：罗兰资讯
作者：胡慎之
向日葵心理咨询中心创办人
国家二级心理咨询师
知名关系亲子专家
『爱是一种能力，包含着照顾，体谅，宽容和接纳。』
走在公园或小道上，
孩子看到别人家可爱的小狗或其他小动物打算触摸它，
妈妈会连忙拉着孩子并呼哧着：“很脏的！别碰！”
孩子每每看到别人家可爱的小狗或其他小动物，
总会心生羡慕，央求爸爸妈妈说：“我们也买一只吧”。
在这个时候，爸爸妈妈都会说：“猫猫狗狗很脏不许买！”
面对孩子哭闹着要买宠物，父母也会感到很苦恼——究竟要不要给孩子养宠物呢？
养不养顺其自然即可养宠物可以给我们带来许多不可替代的美好和快乐。
而大部分父母拒绝让孩子养宠物，
理由无非是：
小动物不干净，有细菌，影响孩子的茁壮成长；
小动物吃喝拉撒都要孩子来照顾，怕孩子还没有照顾别人的能力；
小动物寿命远远短于人，孩子迟早要经历它离开的痛苦；
......
为人父母的我们当然不希望孩子遭遇不必要的麻烦或痛苦，但孩子想养宠物，无非是喜欢宠物想跟它们玩，这是处于小朋友对生命的喜爱，我们不妨尊重他们的意愿。
与其帮他防患于未然，拒绝他对小动物的爱，不如与他一起善待生命，而后一切顺其自然。
孩子在养宠物过程中，可在照料中体会爱，从被照料者过渡到愿意去照料别人的人，努力地认同照料者的行为，这是一种成长，在照料中体会爱。建立了关系，就会有分离。分离的哀伤被表达了，才不会因为害怕分离而不建立关系。
胡慎之心理
角色转换给孩子带来成长没错，孩子照料他人的能力是很弱的，仅仅凭他的能力肯定是养不活宠物的。但是假如我们有养宠物的经验，愿意帮助他，一起照料，就可能养活宠物，孩子也可以完成做好照料者的愿望。
在这个过程中，他努力地去认同照料者的行为，为他将来如何照顾别人打下基础，这在心理发育的过程中来说，是非常重要的。
在孩子成长的过程中，有一个陪伴孩子成长的宠物，很有必要。
过去的孩子因为家里有兄弟姐妹，相对来说陪伴者会多一点，不需要把所有的心理关注全部放到父母身上。
现在的孩子几乎都是独生子女，因此，一个小伙伴一般的宠物就显得有存在的必要性了。
让孩子在照料中学习爱从孩子对待宠物的态度，可以看出妈妈对孩子的照顾方式。
在孩子照顾宠物的那一刻，孩子把宠物看成自己，而把自己变成妈妈的状态。这样的方式，在成人时期也会发生。
孩子两岁以后，开始认同妈妈照顾自己的方式，会用感受到的照顾方式去照顾其他的人或者客体，这是自我认同的开始。
这也是一个转换过程，这个过程尤其重要，如果在这个过程中受阻或遭遇挫折，会让孩子内心形成一个不良认知，影响到他将来的人际关系。
胡慎之心理
一个妈妈向我求助，说自己的孩子7岁了，但根本就没有其他人的概念，永远只想着自己。她问我，为什么现在的孩子如此自私？她还给我举了几个例子，其中一个例子就是儿子和同学的相处问题。
一次，儿子的同学来家里玩，两个男孩都喜欢玩电脑，而家里就一台电脑，他们都希望能独自在电脑上玩自己的游戏，矛盾就这么发生了。妈妈发现自己的儿子非常霸道，根本不让同学玩，当同学要求玩一下的时候，儿子很凶恶。那个同学忍不住哭了，表示要回家。妈妈让儿子对同学态度好点，并希望儿子可以妥协，挽留自己的同学，儿子大声地对妈妈说：“他生气关我什么事情。他自己要回去的，那就随便他好了。”然后头也不回地对同学说：“你走吧，以后再也不要来了。我懒得理你。”
妈妈很生气，开始指责自己的儿子，教育他要懂得礼貌，懂得尊重和顾及别人的感受。儿子几乎没有听见，还对妈妈大声抗议：别人的事情，关我屁事。
经过这一次冲突以后，妈妈很是担心儿子的人际关系，回头看看儿子在生活中的表现，他从来没有表现出照顾一下别人的愿望。哪怕关心都没有。
那一刻，妈妈心里很酸楚。一阵紧张和害怕。儿子忽然变得像个小恶魔。
这位妈妈的害怕我能理解，因为她发现自己的儿子身上没有“爱”这个词。
在儿子小的时候，不喜欢小动物，家里曾经养过一只小狗，承受不了儿子的折磨，后来送给别人养了。儿子见到比自己小的孩子，几乎没有流露过喜欢，甚至好几次把小孩子打哭。妈妈不知道为什么儿子的攻击性那样强，没有容纳别人的能力。
我引导她回顾自己带儿子的经历，她后来承认问题可能出在自己身上。
妈妈很能干，儿子从小就由自己带、妈妈和孩子奶奶的关系非常不好，经常指责奶奶，而且是当着孩子的面。奶奶很疼爱自己的孙子，当儿子对奶奶有一些亲热的行为，妈妈就会很生气。奶奶带着两岁的孙子上街，给孙子买了两条金鱼，孙子很高兴。回家后妈妈看见了很生气，把自己对婆婆的不满发泄到了金鱼的身上，在儿子面前把金鱼踩死了。孩子伤心地哭，妈妈还不断指责他，当然也骂自己的婆婆。
从此以后，这个儿子开始认同妈妈的方式，对奶奶也开始呵斥，奶奶在孙子4岁的时候，终于忍不住回乡下去了：没过多长时间，奶奶因为心脏病去世了，妈妈带儿子去了乡下一天，冷漠地料理了一下丧事，孩子在参加奶奶告别仪式的时候，都没有任何的哀伤，很漠然。
爱是一种能力，包含着照顾，体谅，宽容和接纳。
胡慎之心理
这个7岁的小朋友，在他开始无意识地从被爱去认同爱的时候，没有一个好的客体去让他认同，爱的体验刚开始就受到挫折了，连表达哀伤的机会都被妈妈剥夺了，而妈妈只是为了满足自己对婆婆的愤怒发泄而已。
但妈妈不知道，这给自己的孩子已经造成了无法弥补的创伤，或者这个孩子长大以后，需要用很长时间去修复爱的能力。
如果宠物去世了建立了关系，就会有分离。
哪怕是孩子与宠物之间的关系，也需要让他们有一个分离的过程，并表达出哀伤。当哀伤表达了，分离也在慢慢完成。
我自己3岁时养过一条狗，那条狗陪伴了我14年。它去世的时候，因为我在外地求学，没有见最后一面就被奶奶扔了，那种哀伤没有被表达出来，因此以后再也不愿意养狗了。相隔20年后，我在博客上写下了自己与那条狗的故事，终于表达出埋藏在心里的哀伤，才作罢。
在我的孩子四岁时候，我和他一起养了一条小狗，让孩子和小狗相互陪伴成长……
如果宠物离开了，孩子需要和父母一起去完成哀悼的过程，这样，孩子才会愿意去建立另一个新的爱的关系，而不需要因为害怕分离而不建立。
有些人不谈恋爱，或者不敢谈恋爱，其实就是害怕分离的感觉。
由此可以肯定，他们在建立爱的关系的过程中曾经受过挫折。
胡慎之心理
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作者介绍
胡慎之，知名亲子关系专家，向日葵心理创始人，向日葵爸爸。新书《陪孩子度过生命第一个三年》、《父母的教养，孩子的成长》京东当当热销中。公号：胡慎之（hushenzhixl）