育儿孩子很弱势乖巧听话的孩子可能处于社交
2024-05-14 来源：罗兰资讯
有人的地方就有社交，儿童同样不可避免地要面临社交问题。
有数据表明，影响一个人成功的因素中，智力和技术因素只占15％，更多取决于人际关系和社交能力。
一个社交关系良好，朋友众多的孩子往往性格开朗，长大后更加自信大方，处事从容有序，也就更容易成功。
所以，我们要从小培养孩子的社交能力。必须注意的是，如果孩子从小有这4种行为，那么可能处于社交弱势，家长要多观察，多引导。
有这4种行为的孩子处于社交弱势1.对父母言听计从
玲玲是个乖巧的孩子，父母说的话她都牢牢记住，不敢越雷池半步。但最近父母发现，她在跟小伙伴玩耍时，都要等小伙伴分配任务后她才开始玩，从来不敢提出意见。
有些孩子对父母言听计从，从来不敢反驳父母的意见，父母别高兴孩子的乖巧，这其实是一种社交弱势的表现。
孩子与父母相处时，如果父母总是表现得很强势，不允许孩子表达自己的想法，久而久之，孩子会养成唯唯诺诺的性子，变得没有主见。
没有主见的孩子在与小朋友相处时，一般处于从属位置，像案例中的玲玲，对小朋友的话一点不敢反对，那毋庸置疑是处于社交弱势。
2.不懂拒绝别人
龙龙的爷爷给他买了一个机器人玩具，龙龙很喜欢，姑姑家的表弟见到了也很喜欢，缠着要龙龙送给自己。龙龙虽然不愿意，却不知如何拒绝，最后玩具被表弟拿走了。
龙龙这样不懂得拒绝别人的孩子，在社交也是属于弱势的一方。
有些父母总是教孩子谦让他人，当孩子与小伙伴发生争执时，总让孩子不要与他人计较。父母原本是想让孩子懂得大方礼让，却没想过，孩子在与同伴交往时，一味退让会给人懦弱可欺的印象。
3.暴躁爱发脾气
群群是个爱发脾气的孩子，只要小伙伴有一丁点事做得不对，他就生气大嚷，冲着小伙伴大骂，小伙伴都不太理他，不想跟他玩。
孩子性格暴躁，爱发脾气，在群体中一般不太受欢迎。没有人愿意成为别人的出气筒，孩子也不想跟爱发脾气的人打交道。如果孩子因为一点小事就发脾气，小伙伴会敬而远之，很容易被孤立。
孩子爱发脾气，可能是自身性子太急导致的，也有可能是父母的影响。如果父母脾气暴躁，动不动就冲孩子发火，孩子有样学样，也变得冲动易怒，自然在社交中不受欢迎。
4.内向不爱说话
娜娜性格内向，不太爱说话，有时小伙伴唧唧哇哇说了一大堆，她就呐呐回应一句，久而久之，小伙伴都觉得很无趣，就不再跟她说话了，她也越来越沉默，越来越不敢跟别人说话。
个性内向的孩子大都沉默寡言，不愿意与人交流，也不懂得如何与人交流，这种孩子的社交能力一般都比较薄弱。
沟通是双向的，如果孩子不回应，再热情的小伙伴也会失去与他沟通的想法，慢慢疏远他，他也就变得不太合群了。
正确引导孩子进行社交如果孩子有以上4种行为，说明他属于社交弱势群体，家长要重视，但无须焦虑，孩子的可塑性强，只要正确引导，一定能克服障碍，收获良好的社交关系。
1.了解原因，对症下药
家长一旦发现自家孩子有社交弱势行为，一定要调查清楚情况，了解原因，看看问题出现在哪，然后才能对症下药。
如果是孩子自身性格造成的，那就帮孩子改正缺点，如果是父母家长的影响，那就正视自身的问题，改掉不好的行为，给孩子做好榜样，引导孩子一起变好。
2.教孩子认识和接纳情绪
三岁开始，孩子对外界的感知越来越强，想要表达的东西越来越多，也就产生了更多的情绪。
焦虑、愤怒、胆怯、害羞等等情绪都可能导致他们在与小伙伴的交往产生矛盾，有了社交障碍。
所以，家长要教会孩子正确认识自己的情绪，找到边界表达自己的情绪，然后再学会情绪管理。
举个栗子，当孩子因为被别人嘲笑而愤怒打人，家长如果只批评孩子，孩子会觉得被误解而更愤怒。
正确的做法是让孩子把事情经过说出来，帮他认清情绪并表达出来，家长再给他提供可以缓解愤怒的方法，引导他找到合理的解决方法。
3.鼓励孩子自己解决问题
与小伙伴社交是孩子自己的事，发生问题最好也由孩子自己解决，家长不要代越庖俎，否则孩子遇事只会躲在家长身后，这不利于孩子的成长。
我家小妞三年级时，因为在班里表演老人被调皮的同学起了个绰号叫“奶奶”。我问她要不要妈妈找对方家长，她摇头说不想让对方挨骂。
我就引导她，不想别人叫你绰号，你得怎么做？对方叫你奶奶，说明她是什么人？小妞眼睛一亮：“我先警告她们别叫我奶奶，如果再叫我就叫她们孙子。”
第二天放学，小妞高兴地说事情解决了，在对方不听劝还叫“奶奶”时，她大声地应了一句“乖孙子”，对方就不敢再开口了。
4.教给孩子一定的社交技巧。
家长要根据孩子的性格，教给孩子一定的社交技巧，让他们学会与人相处，尽快融入群体中，主动参与小朋友的交流活动。
（1）让孩子学会使用礼貌用语。
家长多用礼貌用语与孩子交流，多为孩子创造使用礼貌用语的条件和环境，利用榜样的作用，让孩子主动使用礼貌用语。
（2）让孩子学会赞美别人。
表扬和赞美都是结交朋友、融入群体的重要方式之一，对小朋友而言，赞美更容易赢得他们的好感。家长要引导孩子学会发现别人身上的优点，并给予真诚的赞美。
（3）培养孩子的共情能力。
共情是指感知和理解他人的情感。培养孩子的共情能力，教他体会别人的喜悦、悲伤、难过等情感，学会分享、助人、安慰等行为。这样的孩子更容易得到友谊。
【结语】
社交对儿童的成长意义重大，影响深远，如果孩子在社交中过于弱势，父母就要注意培养孩子的自我意识，正确引导孩子维护自己、尊重自己，学会平等与他人相处，才能走向更加广阔多彩的天地！
（图片来源于网络，侵删。）
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我是@颖妈育儿记，一个在教育行业20年的中年老母，关注我，一起修己育儿，与孩子共同成长。
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